Em dia de hastear a 16.ª Bandeira Verde Eco-Escolas, reuniu-se o Conselho Eco-Escolas da Escola Básica Fernando Caldeira, pelas 15h30, na Biblioteca Escolar.

Os Eco-Conselheiros presentes, do 1.º e 2.º CEB, de forma proativa, dinamizaram uma rica partilha de ideias e propósitos.

Usando metodologia ativa de construção de blocos, os Eco-Conselheiros, no centro da tomada de decisão, expuseram e partilharam as reflexões feitas em turma e “in loco” e registaram “o que faz falta”, afixando as ideias nos pilares “3D”.

Os três representantes que foram a Paredes não deixaram de partilhar as vivências festivas do encontro nacional de entrega do galardão, a partir da partilha de um registo fotográfico.

O presente Eco-Conselho, maioritariamente constituído por alunos, é o motor da implementação da metodologia dos 7 passos – própria deste projeto na E.B. Fernando Caldeira. A reunião do Conselho levou à tomada de consciência dos problemas e ao levantamento dos mesmos, rumo à construção do Plano de Ação.

Este plano é a operacionalização, através do trabalho curricular partilhado, visando o envolvimento da comunidade escolar em prol da casa comum (Escola) mais sustentável.

renovação de ecopontos nas salas de aula do 1.º ciclo, a necessidade de ações de sensibilização acerca da

separação de resíduos e da reciclagem e a dificuldade de dinamização da horta pedagógica. Este último assunto levou à partilha do ponto de situação acerca do concurso do “Continente Sonae” para a dinamização de uma horta ergonómica sustentável, através da aquisição de canteiros.

Ainda na memória, partilhou-se a diversidade pedagógica utilizada no Dia Mundial da Alimentação, 16 de outubro, que levou à consciencialização dos Eco Conselheiros sobre a necessidade de se debruçarem sobre o desperdício alimentar. Salientou-se que, numa primeira abordagem, esta intervenção passa pelo testemunho e pela sensibilização, na primeira pessoa, por parte dos Eco Vigilantes, aos seus pares.

Em síntese, os Eco-Conselhos representam um exercício essencial de cidadania ativa e consciente, dando protagonismo à voz dos alunos. No diálogo com os Eco-Conselheiros institucionais, na sede do Eco-Agrupamento de Escolas de Águeda, destaca-se a atitude dos jovens, sustentada pelos “4 Cs”: Criatividade, Comunicação, Pensamento Crítico e Colaboração.

Este movimento estudantil, longe de ser apenas simbólico, articula-se com o Plano Anual de Atividades (PAA), reforçando a continuidade pedagógica de um percurso que já soma 17 anos de compromisso educativo e ambiental.

Afinal, a Escola não muda o Mundo, a Eco-Escola muda as PESSOAS, as PESSOAS transformam o Mundo!